L’emploi, les compétences et l’apprentissage chez les jeunes infographie – 2021

L’emploi, les compétences et l’apprentissage chez les jeunes

1. Les jeunes Canadiens constituent la génération la plus instruite et la plus diversifiée qui soit.

Le Canada se classe au deuxième rang des pays de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) en ce qui concerne le niveau d’études postsecondaires (EPS) des jeunes adultes (âgés de 25 à 34 ans). En 2020, 64 % des jeunes adultes canadiens étaient titulaires d’un diplôme d’EPS, contre une moyenne de 45 % pour les pays de l’OCDE.

Diagramme 1 texte : Taux d’inscription aux EPS au Canada, de 2010 à 2021

Chiffres en gras dans le graphique :

• En 2010, 12 % des Canadiens (15 à 24 ans) étaient inscrits dans un collège au Canada. Ce chiffre est passé à 10 % en 2021.
• En 2010, 19 % des Canadiens (15 à 24 ans) étaient inscrits dans une université au Canada. Ce chiffre est passé à 23 % en 2021.
• En 2010, 30 % des Canadiens (15 à 24 ans) étaient inscrits à des études postsecondaires au total. Ce chiffre est passé à 33 % en 2021.

Source : Statistique Canada, Enquête sur la population active

2. Bien que le coût des EPS augmente, l'aide financière aux étudiants minimise l'impact financier sur les jeunes

Diagramme 2 texte : L'endettement moyen relatif aux prêts canadiens aux étudiants (PCE) à la fin des études a diminué en dollars réels depuis 2009

Les chiffres en gras dans le tableau :

• De 2009 à 2010, l’endettement moyen relatif aux PCE à la fin des études en dollars historiques était de 12 857 $.
• De 2009 à 2010, l’endettement moyen relatif aux PCE à la fin des études en dollars réels (2009) était de 12 857 $.
• De 2019 à 2020, l’endettement moyen relatif aux PCE à la fin des études en dollars historiques était de 13 549 $.
• De 2019 à 2020, l’endettement moyen relatif aux PCE à la fin des études en dollars réels (2009) était de 11 397 $.

Source : Programme canadien d’aide financière aux étudiants.

Diagramme 3 texte : Les versements des bourses canadiennes d’études (BCE) ont augmenté plus rapidement que ceux des PCE

La baisse des versements projetés reflète un retour aux niveaux d'avant la pandémie des montants maximaux de PCE (en 2021 à 2022) et de BCE (en 2023 à 2024).

Source : Programme canadien d’aide financière aux étudiants

3. Bien que ceux qui ont fait des études postsecondaires réussissent mieux, beaucoup de jeunes font face à des défis pour réussir la transition de l'école au travail

Diagramme 4 texte : Taux d’emploi par groupe d’âge, 15 à 24 ans

1. Islande : 71,7 %
2. Pays-Bas : 65,3 %
3. Suisse : 61,1 %
4. Australie : 60,1 %
5. Canada : 57,8 %
6. Total de l’OCDE : 39,92 %

Source : Données de l’OCDE : Taux d’emploi par groupe d’âge

Diagramme 5 texte : Résultats sur le marché du travail selon le plus haut niveau de scolarité, 25 à 34 ans – Version textuelle

Source : Recensement, 2016

Trop de jeunes peinent à obtenir des emplois correspondant à leurs qualifications (en situation de sous-emploi) :

• Parmi les diplômés universitaires, 18 % occupaient des emplois n’exigeant pas de diplôme d’études secondaires, et 40 % avaient des emplois demandant tout au plus des études collégiales.

Source : Statistique Canada, 2014, La surqualification des nouveaux diplômés universitaires au Canada

Les employeurs affirment que les compétences de base sont les plus importantes pour les postes de niveau d’entrée : Compétences numériques / Travail d’équipe / Communication / Résolution de problèmes / Intelligence / Entrepreneuriat

Source : Conseil canadien des affaires (2016) Sondage auprès de 90 grands employeurs canadiens du secteur privé

4. Certains jeunes se heurtent à des obstacles systémiques et des défis particuliers

Diagramme 6 texte : Certains groupes de jeunes ont des taux d'obtention d'EPS plus faibles que les autres

Sources : Statistique Canada, Enquête canadienne sur le revenu, 2019; Recensement, 2016 ; Enquête canadienne sur l’incapacité, 2017

Certaines populations de jeunes ont des taux de chômage plus élevés que les autres (15 à 24 ans) (Enquête sur la population active 2020*).

Diagramme 7 texte : Différence au sein des taux de chômage des jeunes faisant face à des obstacles

*Source : Selon une étude participative sur les personnes handicapées menée par Statistique Canada.

5. La pandémie a mis en évidence que les jeunes sont particulièrement vulnérables lors d’incertitude économique.

Diagramme 8 texte : Indice de l’emploi par groupe d’âge

Source : Statistique Canada, Enquête sur la population active

6. L’apprentissage intégré au travail améliore les résultats en matière d’emploi des étudiants.

• Les employeurs sont plus susceptibles d’embaucher des étudiants ayant une expérience de travail : 61 % des employeurs ont choisi des diplômés qui avaient participé à une forme d’apprentissage intégré au travail dans le cadre de leurs programmes d’études postsecondaires. (Source : Sattler et Peters, 2012.)
• Les diplômés d’EPS (2012 à 2016) qui occupaient un emploi lié à leur domaine d’études pendant leurs études postsecondaires étaient plus susceptibles (par 14,1 points de pourcentage) de trouver un emploi à temps plein après l’obtention de leur diplôme que ceux qui occupaient un emploi non lié à leurs études. (Source : Martin et Rouleau, Statistique Canada, 2020, Étude longitudinale et internationale sur les adultes 2014 et 2016.)