Vidéo : 5 éléments clés pour les consommateurs

Transcription

Une vidéo d’animation mettant en scène des personnages et des objets.

(Une infographie représentant deux arcs concentriques en couleurs qui surplombent un jeune arbre.)

Texte à l’écran : La Stratégie nationale pour la littératie financière de l’ACFC

(Cette infographie fait place à trois cercles alignés de gauche à droite. Chacun d’eux présente une image distincte. Le premier arbore le symbole du dollar, celui au centre montre une personne flanquée de trois cases cochées, et celui de droite affiche une personne, les bras levés vers trois étoiles.)

Texte à l’écran : Éléments clés pour les consommateurs

(Cette image fait place à une carte géographique du Canada traversée de lignes interreliées. Sous celle-ci, apparaît une courroie transporteuse sur laquelle sont posées des boîtes qui affichent les noms de produits financiers. Une personne ramasse l'une de ces boîtes.)

Texte à l’écran : ETF, Service bancaires en ligne, carte de crédit, Prêt sur salaire, FNB, CPG)

Narratrice  : Naviguer le paysage financier canadien devient plus difficile. La complexité des produits s’est accrue de façon marquée. Les produits offerts sont aussi beaucoup plus nombreux qu’avant. L’offre de produits numériques et la technologie ajoutent à cette complexité.

(Quatre pièces d’un casse-tête s’assemblent pour former un carré.)

Texte à l’écran : Vous faites partie de l’écosystème financier, Groupes communautaires, Gouvernement et organismes de règlementation, Industrie des services financiers, Autres intervenants importants

Narratrice  : En tant qu’intervenant dans l’écosystème financier, vous pouvez aider les Canadiens à acquérir les compétences, les capacités et les comportements individuels qui leur permettront d’obtenir de meilleurs résultats financiers.

(Une femme assise dans un fauteuil fait défiler le contenu d’une tablette électronique. Cette scène glisse hors de l’écran. Un homme apparaît, assis à un bureau et qui regarde l’écran d’un ordinateur. L’image suivante montre 5 blocs verts qui affichent tous des icônes  : une personne flanquée de trois cases cochées, pour les trois blocs au haut de l’écran, le symbole du dollar pour celui situé au bas de l’écran, à gauche, et une personne, les bras levés vers trois étoiles pour celui de droite.)

Narratrice  : Bien que la façon de gérer son argent peut varier d’une personne à l’autre, la recherche montre qu’il existe cinq éléments clés qui peuvent aider à renforcer la résilience financière.

(Cette image fait place à l’infographie des deux arcs concentriques en couleurs installés au-dessus d’un jeune arbre. L’arc inférieur s’agrandit pour occuper tout l’écran. Il affiche trois blocs  : celui du haut se divise en trois blocs identiques pour un total de cinq blocs.)

Texte à l’écran : Éléments clés pour les consommateurs

Narratrice  : La Stratégie nationale pour la littératie financière de l’ACFC comprend ces cinq éléments clés, dont la pertinence s’applique à tout le monde, quelles que soient les circonstances.

Narratrice  : Les Canadiens ont besoin :

(Un bloc de texte noir sur fond vert se retourne.)

Texte à l’écran : Compétences pour naviguer le marché financier

Narratrice  : De compétences pour naviguer le marché financier;

(Un bloc de texte noir sur fond vert se retourne.)

Texte à l’écran : Acquérir de la confiance et connaissance financières en temps opportun

Narratrice  : De confiance et de connaissances en temps opportun;

(Un bloc de texte noir sur fond vert se retourne.)

Texte à l’écran : Gestion des dépenses, Gestion des dettes, Gestion de l’épargne

Narratrice  : D’une gestion efficace de leurs dépenses, leurs dettes et leur épargne.

(Une main tient une loupe et glisse au-dessus de cinq blocs verts.)

Narratrice  : En vous concentrant sur un ou plusieurs de ces éléments clés, vous aiderez les consommateurs à obtenir des résultats financiers positifs.

Texte à l’écran : Passer à l’action :

Narratrice : Voici quelques-unes des mesures que vous pouvez prendre :

(Une femme qui porte un hijab tape au clavier d’un ordinateur portable. Une ampoule s’allume au-dessus d’elle.)

Texte à l’écran : Compétences pour naviguer le marché financier

Narratrice : Réussir à naviguer le marché financier signifie savoir comment trouver l’information et avoir accès aux produits et services.

(Deux mains se donnent une poignée de main.)

Narratrice : Il faut diriger les consommateurs vers de l’information fiable. Cela leur permet de comparer les coûts et d’envisager les risques, les avantages et les limites des produits et des services financiers.

Texte à l’écran : Aquérir de la confiance et des connaissances financières en temps opportun

(Une femme debout à côté de la pancarte « À vendre » d’une maison, mais qui affiche « vendue » tient des clés dans sa main.)

Narratrice : Acquérir de la confiance et des connaissances financières en temps opportun signifie que les Canadiens auront l’information dont ils ont besoin au bon moment et la confiance nécessaire pour s’en servir.

(Une ampoule s’allume à côté du buste d’une personne.)

Narratrice : Aidez les consommateurs à comprendre les principaux faits avant de s’engager envers un produit ou un service financier.

(Une paire de mains tient une facture sur laquelle apparaît le mot « payé ».)

Texte à l’écran : Gestion des dépenses

Narratrice : La gestion efficace des dépenses signifie la capacité de payer ses factures à temps et de respecter ses obligations financières.

(Une main tient un téléphone intelligent dont l’écran affiche une cloche qui sonne.)

Narratrice : Facilitez la tâche pour les consommateurs : envoyer des rappels, automatiser les paiements ou harmoniser les dates de paiement avec leur calendrier de paie.

(Une personne assise sur un canapé, tasse à la main, regarde l’écran d’un ordinateur portable qu’elle tient sur ses genoux. Une bulle apparaît et montre une voiture qui affiche un autocollant « Payé » dans son pare-brise.)

Texte à l’écran : Gestion des dettes

Narratrice : Quand les Canadiens gèrent leurs dettes, ils sentent qu’ils contrôlent mieux leur situation financière.

(Une femme assise à une table manipule la souris d’un ordinateur portable. L’écran affiche l’image d’une carte de crédit, ainsi qu’un diagramme à barres qui montre une tendance à la baisse.)

Narratrice : Donnez aux consommateurs des renseignements et des conseils financiers fiables et impartiaux pour les aider à gérer leurs dettes et prendre des décisions éclairées.

(Une femme assise à un bureau observe l’écran d’un ordinateur qui affiche un diagramme à barres qui montre une tendance à hausse.)

Texte à l’écran : Gestion de l’épargne

Narratrice : Une meilleure gestion de l’épargne leur permettra d’absorber plus facilement les dépenses imprévues et d’atteindre plus aisément leurs objectifs financiers.

(Une main tient une tablette électronique qui affiche un diagramme circulaire, un diagramme à barres et les mots « compte d’épargne ».)

Narratrice  : Incitez les consommateurs à revoir régulièrement leur épargne pour en suivre la progression.

(Trois cercles s’alignent de gauche à droite. Chacun d’eux présente une image distincte. Le premier arbore le symbole du dollar, celui au centre montre une personne flanquée de trois cases cochées, et celui de droite affiche une personne, les bras levés vers trois étoiles.)

Texte à l’écran : Éléments clés pour les consommateurs

Narratrice  : Aidez les Canadiens à accroître leur résilience financière.

(L’infographie des arcs en couleurs réapparaît. Les trois cercles verts s’intègrent dans l’arc inférieur.)

Texte à l’écran : Stratégie nationale pour la littératie financière de l’ACFC

Narratrice : Apprenez-en plus sur la Stratégie nationale pour la littératie financière de l’ACFC et sur les mesures que vous pouvez prendre.

(Cette image est remplacée par une ligne verte qui traverse l’écran et trace à la droite le contour du jeune arbre.)

Texte à l’écran : Ensemble, faisons des changements qui comptent! canada.ca/littératie-financière

Narratrice : Ensemble, faisons des changements qui comptent!

(Mot servant de marque du Gouvernement du Canada : le mot Canada avec un drapeau du Canada qui flotte au vent au-dessus du dernier « a ».)